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本文来源:http://www.yilisuyun.net  发布日期:2019-07-22 浏览数:1469


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省委教育工委、省教育厅印发了《关于深入学习强卫书记〈我眼中的青海〉形势报告的通知》和《关于开展“认识青海,热爱青海,建设青海”读书活动的通知》。在全省教育系统开展了形式多样的省情教育活动。4月10,召开了全省高校学习强卫书记报告座谈会。6月22日,召开了全省教育系统省情教育工作座谈会,省委常委、宣传部长吉狄马加出席了座谈会,并做了重要讲话,推动省情教育向纵深发展。西宁市各中小学为了增强学生阅读后的感悟体验,深化学习效果,以《读本》为基础,开展省情知识竞答,收到和汇集全市知识竞赛答题卡约15万余份;征集读书感言及征文1000余篇;征集教师指导阅读《读本》课堂实录光盘90余盘,其中,城西区五四小学和城中区沈家寨小学两位老师的课堂实录光盘被评审专家推荐报送教育部。西宁市、格尔木市等地学校在5月底至6月初开展了“认识青海、热爱青海、建设青海”征文、读书感言、阅读指导、知识竞赛等系列活动。课堂上,教师指导学生认真阅读《可爱的青海》,孩子们随着扮演游历者身份的智慧老人、藏羚羊、天鹅3个卡通形象,结合丰富多彩图片资料,“游览”了青海湖、三江源、中国原子城、美丽夏都西宁、神奇的天路等具有代表性的地方,让孩子们感受家乡的美丽。各校还举办了知识竞赛,学生积极参与以“可爱青海”、“魅力青海”、“大美青海”为主要内容的知识竞赛活动,通过竞赛增强了学生对青海的感性认识,激发他们热爱家乡的感情和自豪感。在课外,同学们通过写读后感、参加征文活动等形式用笔写下了自己对青海的认识和热爱。青海师大附中学生杨卉说:“省情教育读本给我们打开一扇了解和认识青海的窗口,作为新时代的中学生,要树立报效祖国、回报家乡的远大抱负,增强人文素养。《魅力青海》图文并茂,寓教于乐,非常适合我们中学生的阅读口味,我们非常喜欢”。青海省工业职业技术学校印发《青海省情教育工作实施办法》,成立了组织机构,把《青海省情教材》列为必修课,安排6课时,期末政治课考试中增加了省情试题。学生办墙报3期90块、黑板报30块,制作横幅24条,积极开展省情教育宣传活动。青海大学举办省情教育宣传栏12期,480幅图片,举办省情作文大赛,6000多名学生参加。举办摄影比赛1次,2000多名爱好摄影的学生参加了比赛,评选出150余件优秀作品。举办演讲比赛10场次,230多名学生参加演讲,5600多名师生观看。召开主题班会、团会210余场次,近万名学生参加。组织省情形势报告54场次,6480名学生参加。青海师范大学印发了《省情教育活动实施方案》。制作了大美青海图片展板24幅,在南北两个校区巡回展览,7000多名师生观看,编印校园文化建设成果画册200册,党委中心组专题学习2次,参加人数130多人(次),召开主题班会45场(次),10000多名学生参与,举办《我眼中的青海》歌舞诗会2场,200多名师生参加演出,1000多名师生观看了演出。其中,6月29日晚上,省委书记强卫,省委常委、宣传部长吉狄马加,省委常委、西宁市委书记王建军等省市领导观看了演出,给予了高度评价。青海民族大学组织举办了《我心中的大美青海》现场作文大赛,2000多名学生参加了比赛;组织主题演讲16场(次),8000名学生参与;组织开展《大美青海内涵解读及前景展望》专题讲座5场次,4000余名师生听讲;举办了以《我心中的青海》为主题的红歌会,学校16个院(系)4000多名师生参加演出。制作了300张大美青海图片展板,在三个校区巡回展览,6000多名师生观看。青海建筑职业技术学院、青海卫生职业技术学院、青海交通职业技术学院、青海警官职业学院、青海畜牧兽医职业技术学院等高职院校在省情教育活动中积极主动,发挥行业优势,运用学生实习的机会,让学生亲身感受大美青海,特别是“4.14”玉树地震发生后,高职院校的学生表现出不怕艰苦、敢于奉献的精神,充分体现了当代大学生热爱家乡,建设青海的高贵品质。

本报讯(记者龙超凡)记者日前从福建省教育厅获悉,2010年该省高招录取拟大幅度调整加分照顾政策,取消省优秀教育世家的教师子女优先录取等政策,省级优秀学生等加分照顾政策由20分调整为10分或5分,而少数民族考生、三侨子女、烈士子女等身份加分也将从20分减为10分。

西北民族大学,舞蹈学200/77;其他专业文化课成绩均为280分,专业课成绩:音乐表演(演唱)85分,音乐表演(演奏)84分,音乐学84分,作曲与作曲技术理论85分,绘画78分,艺术设计78分。省内少数民族考生文化课降10分录取。

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今年3月,刘某带着事先准备好的长刀、装满沙子的烟盒等物品,从学校大门一侧、很少有保安巡逻的铁栅栏处翻进学校。看到初中部3层女副校长彭某的办公室还亮着灯后,凭借着对学校设施的了解,刘某来到学校3层的配电室,将电闸拉断。

我是山西省运城市的一名中学生,在毕业班就读。我的真实心声是:不要太多的作业,我想过寒假、中秋节、国庆节,我不想因为我的成绩而被老师同学歧视,被说成是没前途、没市场。我想让我的同学们真正地享受学习、享受生活、自由发展。来自zhangyixing.cool@qq.com邮件(本报记者柴葳整理)

北京1月自考10月17日就要报考了,考生要注意怀柔等6个远郊区县不安排公共课考试,考生可在其他13个区县中就近任选一区县报考。

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奥勒留出身于古罗马贵族家庭,自幼丧父,由祖父抚养成人。他在希腊文学和拉丁文学以及修辞、绘画等方面都有着良好的修养,但他最终选择了“哲学”(斯多亚派)作为安身之本。11岁时,奥勒留便开始模仿古希腊哲学家,坚持苦行的修行,“一度到了损害自己健康的地步”;26岁被指定为王位继承人;40岁继位,是“古罗马五贤王”中的最后一位。在《沉思录》的开篇,奥勒留深情地回忆了自己思想的由来,怀着感恩之心说:“从我的祖父维勒斯,我学习到弘德和制怒”,“从我父亲的名声及对他的追忆,我懂得了谦虚和果敢。”此外还有“从我的老师那里”、“从拉斯蒂克斯那里”等等,每一个称呼与名字的背后都深藏着奥勒留的人生经历与哲学思想。

由于大量的学生集中安置,急需药品、消毒用品,因省里供应紧张,四川省教育厅紧急请求教育部帮助提供价值2000-4000万元的药品和消毒用品。财务司同志接到请求后,立即联系各方,在短短两天时间里就筹备齐。虽然后又经与抗震指挥部门联系,由省里统一调配解决,所筹药品、消毒药品没有采购,但财务司干部以迅速、高效的工作支援灾区,体现了急灾区学校所急,心系灾区人民群众和师生的真诚爱心。

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虽“故弄玄虚”的回答没有让在场的学生“满意”,但他表示:“在近30年,我和中国、中国人民都保持非常密切的关系。”

 

 
 
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